La provincia de Córdoba presentó el Campus Innova Futuro, un espacio público que cruza inteligencia artificial, plataformas digitales, producción audiovisual y biotecnología con un objetivo concreto: fortalecer la enseñanza en las escuelas de todo el territorio. La iniciativa articula instalaciones presenciales con un ecosistema virtual y alcanza a las 427 comunidades de la provincia, incluidas las rurales.

El campus no funciona como una escuela más, sino como una usina de recursos para las instituciones existentes. Conecta a los colegios con universidades, centros científicos y sectores productivos, y apunta a que cada escuela produzca sus propios contenidos y comparta lo que desarrolla con otras.

Las herramientas del ecosistema

Entre las piezas centrales aparece NOVA, un asistente curricular con inteligencia artificial pensado para la búsqueda asistida y la orientación pedagógica de docentes y estudiantes. A su lado funciona LabIA, un laboratorio donde las comunidades escolares pueden experimentar y analizar de forma crítica cómo operan estas tecnologías, qué hacen con los datos y hasta dónde llegan.

La oferta se completa con Innova Play y la Plataforma Digital, que reúnen producción audiovisual a demanda, ciclos en streaming y recursos interactivos. También con Germina, una plataforma de formación autoasistida con cursos de inteligencia artificial, educación financiera, ciencias, lengua, matemática, educación sexual integral, educación ambiental y gestión directiva, entre otros temas.

El apartado de recursos incluye MAMPA, una mediateca digital pedagógica con más de 900 materiales educativos de acceso libre, y Taller de Ingenio, que propone disparadores didácticos basados en curiosidades del conocimiento para despertar el interés de los estudiantes.

Tecnología con criterio pedagógico

La propuesta parte de una base explícita: lectura, escritura, matemática, resolución de problemas y cultura digital. Sobre ese piso se suman las herramientas tecnológicas, con la intención de incorporar la inteligencia artificial con criterio pedagógico y no como fin en sí mismo.

El campus se inscribe en el Plan de Desarrollo Educativo Provincial 2024–2027, con proyección hacia 2033. Además de ampliar el acceso a contenidos y formación, busca llevar nuevas herramientas de enseñanza a las zonas rurales, entre ellas las destinadas al aprendizaje de inglés.

La iniciativa se plantea como un proceso de construcción colectiva: crecerá con los aportes de docentes, estudiantes e instituciones, y las escuelas ocupan el lugar central como espacios de producción de conocimiento e innovación pedagógica. El horizonte declarado es que las propuestas puedan proyectarse hacia otras jurisdicciones del país y de Latinoamérica.