El pasado domingo 8 de noviembre, la autora María Moreno apareció en un video que rápidamente se volvió viral tras ser compartido por César Mazza. En la intervención, la escritora abordó la pregunta "¿qué es un maestro?" y recordó un encuentro decisivo con Germán García mientras caminaban por la calle Corrientes.
Un encuentro que marcó una vida
Moreno describió aquel momento como "un punto de inflexión" que redefinió su visión de la enseñanza. Según ella, el maestro no es solo quien transmite conocimientos, sino quien, con su ejemplo y presencia, revela "el sentido oculto de ciertos libros".
"Es el que transmite con su ejemplo, su voz y su cuerpo apasionado, el sentido oculto de ciertos libros", afirmó Moreno.
La transmisión como aventura intelectual
Para la escritora, la relación maestro-discípulo es una especie de aventura compartida. Cita a George Steiner, quien habla de una "triple aventura" que despierta sueños ajenos, fomenta el amor por lo que se ama y proyecta el presente hacia un futuro.
Moreno también menciona a Roberto Arlt, quien describió a su propio maestro con una mirada profunda y una "aura tan vasta y espiritual" que inspiraba simpatía. La referencia a Arlt sirve para ilustrar cómo la figura del maestro puede combinar lo estético con lo intelectual.
Filiación, tradición y deseo
En su reflexión, Moreno critica la noción tradicional de filiación como una búsqueda de origen exclusivo. En su lugar, propone verla como una "ficción al servicio de un proyecto", donde el reconocimiento de una deuda no implica sumisión, sino la posibilidad de reactivar resonancias nuevas.
Asimismo, alude a Jacques-Alain Miller, quien describió su propia relación con el maestro como un juego de "sí" y "no" que, en el campo freudiano, orienta la producción de explicaciones propias.
Próximos pasos
El texto completo de Moreno será publicado en el dossier "Huracán", que reúne diversas voces sobre la transmisión del saber. Mientras tanto, el video sigue generando debate en redes, invitando a lectores a reconsiderar qué significa realmente ser maestro.